Guía del Instructor: Para las Industrias de la Jardinería y Servicios Hortícolas

NOTA DE NASD: Referencias en este documento a numeros de pagina specifico estan referiendo a versiones PDF del Serie de Seguridad en el Ajardinar. Debajo estan enlaces a los versiones PDF del Serie de Seguridad en el Ajardinar. Seguridad al Usar el Tractor. Seguridad al Usar Vehículos Motorizados. Seguridad al Usar la Astilladora/ Desintegradora. Seguridad al Usar el Minicargador de Dirección Deslizante. Seguridad al Podar Árboles. Seguridad al Usar el Elevador Aéreo. Seguridad al Cortar y Podar el Césped. Guía para Manejar la Seguridad Guía del Instructor

Contenido

Introducción ¿Qué Hay Adentro?.
Técnicas de Entrenamiento.
Guía de Entrenamiento sobre Seguridad al Usar Tractores.
Guía de Entrenamiento sobre Seguridad al Usar Vehículos Motorizados.
Guía de Entrenamiento sobre Seguridad al Usar la Astilladora/Desintegradora.
Guía de Entrenamiento sobre Seguridad al Usar el Minicargador de Dirección Deslizante.
Guía de Entrenamiento sobre Seguridad al Podar Árboles.
Guía de Entrenamiento sobre Seguridad al Usar el Elevador Aéreo.
Manual de Entrenamiento sobre Seguridad al Cortar y Podar el Césped.

Guía de Entrenamiento sobre Seguridad al Usar el Elevador Aéreo

Materiales Sugeridos

• Aerial Lift Safety Manuals (Ingles, y Espanol)
• Lista de Asistencia
• Lápices
• Guía del Instructor
• Acetatos/Diapositivas/Proyector para el Entrenamiento
• Acetato en blanco/Rotafolio/Pizarra, marcador para escribir las respuestas de los participantes y anotar los conceptos importantes
• Tapones para Oídos y otro equipo protector apropiado para los Ejercicios Prácticos
• Equipo protector para caídas. (cables, arneses, etc.)
• Equipo de Primeros Auxilios para Ejercicios Prácticos
• Camión con Elevador Aéreo para Ejercicios Prácticos
• Artefactos Temporales para Control del Tráfico para Ejercicios Prácticos
• Otro equipo apropiado para Ejercicios Prácticos (motosierras, sierras de poste)

Fuentes de Información Preliminar
Guía de Entrenamiento sobre Seguridad al Usar el Elevador Aéreo y Guía de Entrenamiento sobre Seguridad al Podar Árboles disponible en Internet:
http://www.ksre.ksu.edu/agsafe/DesktopDefault.aspx?tabid=24
Manuales del Operario para elevadores aéreos (disponibles del distribuidor)

Período de Tiempo Necesario para el Entrenamiento
Revisar y seleccionar las actividades de aprendizaje más apropiadas. Si todas las discusiones y ejercicios prácticos están incluidos en el entrenamiento, éste puede tomar hasta un día completo de trabajo. Sin los ejercicios prácticos, la parte en el aula de clase tomará alrededor de dos horas.

Bienvenida y Introducción

• Preséntese.
• Recordar a los participantes el tema del entrenamiento.
• Conversar acerca de los descansos, ubicación de los baños, la hora de finalizar y exámenes o evaluaciones.
• Comunicar a los participantes que usted espera que ellos jueguen un papel activo relatando sus experiencias y conocimientos.

Presentación de los Participantes
Indagar:

• ¿Quiénes son ellos?
• ¿Cuál es su experiencia con elevadores aéreos?
• ¿Qué esperan aprender en el entrenamiento?

Preguntas/Discusiones
Antes de iniciar la Lección 1:

• Preguntar a los participantes cuales son los tipos de accidentes más comunes que involucran elevadores eléctricos. Listar las ideas en un acetato o rotafolio.
• ¿Conoce alguno de los participantes a alguien que ha muerto o ha resultado seriamente lesionado en un accidente con un elevador eléctrico? ¿Desearía alguien compartir lo que pasó?

Lección 1 Tome Control de su Propia Seguridad

Objetivos Sugeridos

• Nombrar los tipos más comunes de accidentes serios relacionados con maquinarias con elevadores aéreos.
• Interpretar el significado de las señales y etiquetas de advertencia comunes.
• Identificar el equipo de protección adecuado.

Discutir los Reportes de Accidente de las páginas 4 -5 del Manual de Entrenamiento sobre Seguridad al Usar el Elevador Aéreo

• Referirse a la lista de ideas de los participantes relacionada con las causas más comunes de accidentes. ¿Cuán bien las ideas de los participantes coinciden con las causas reales de muerte?
• ¿Están los participantes sorprendidos por alguno de los tipos más comunes de accidentes?

Ejercicio Práctico

• Dividir la clase en pequeños grupos de 3-5 participantes. Pedir a cada grupo que busque los mensajes y señales de seguridad en el equipo que ellos comúnmente utilizan (elevadores aéreos, motosierras, sierras de poste, etc.). Reunir nuevamente la clase y pedir a cada grupo que describa los peligros descritos en los mensajes y señales que observaron.
• Pedir a los participantes que inspeccionen y utilicen cualquier equipo protector que fuese requerido para su trabajo. Discutir la importancia de cada artículo.

Practicar la protección para los oídos.

• Seguir el procedimiento del fabricante o usar el procedimiento general descrito abajo.
• Demostrar la técnica.
• Proveer retroalimentación mientras los participantes practican.

Insertar Taponespara los Oídos

Tipos de Protección para los Oídos:

Tapones para los Oídos
	Limpie sus manos. Enrolle el tapón entre los dedos para comprimirlo. Agarre la oreja por atrás con la mano opuesta y jale para estirar el canal del oído. Inserte el tapón para oído hasta que bloquee el sonido, luego deténgalo en su lugar mientras se expande. (Cuente hasta 20 en voz alta mientras se expande.) El tapón del oído debe de llenar completamente el canal del oído. Pruebe si ajusta cubriendo sus orejas con las manos y luego soltándolas. No debe de haber mucha diferencia en el sonido. Lave los tapones re-usables en agua tibia con jabón después del uso/tire los desechables después de cada uso.
Bandas para los oídos
	Tome la oreja por atrás con la mano opuesta y jale para estirar el canal del oído. Use sus manos para presionar las almohadillas en el canal del oído. Pruebe en un ambiente ruidoso, presione levemente la banda hacia adentro y usted no debería de notar mucha diferencia en la reducción del nivel de ruido.
Orejeras
	Asegúrese que el cojín cubra completamente la oreja y selle firmemente contra la cabeza. Sostenga la banda de la cabeza en la coronilla para ajustar las orejeras. Pruebe si están bien ajustadas en un ambiente con ruido, suavemente empuje las orejeras hacia la cabeza y libérelas. No debe de haber mucha diferencia en el nivel del ruido.

Evaluación
Responda las preguntas del examen de la página 8 del Manual de Entrenamiento sobre Seguridad al Usar el Elevador Aéreo ya sea individualmente o en grupo. Asegúrese de discutir cada punto.

Preguntas/Discusiones
Antes de iniciar la Lección 2

• ¿Qué indicaciones de seguridad específicas siguen los participantes con relación a su equipo y lugar de trabajo antes de iniciar cada trabajo? Listar las respuestas en un acetato o rotafolio.
• ¿Qué precauciones toman ellos cuando apagan su equipo y lo dejan sin atención?

Lección 2 Prepárese para una Operación Segura

Objetivos Sugeridos

• Indicar las partes que se deben de inspeccionar antes de la operación.
• Reconocer los procedimientos para comenzar, finalizar y operar seguro.
• Identificar los lineamientos para trabajar cerca del tráfico.

Discutir la Inspección Antes de Comenzar y Lista de Revisión de las páginas 9 -10 del Manual de Entrenamiento sobre Seguridad al Usar el Elevador Aéreo.

• ¿Cómo se comparan los puntos de la lista de revisión con la lista hecha por los participantes al final de la Lección 1?
• Discutir las políticas de su compañía para mantener registros de las revisiones antes de la operación.
• Discutir las medidas de seguridad tomadas en su compañía para el uso de camiones con elevadores aéreos, ¿Por qué son importantes?
• Discutir las políticas de su compañía relacionadas con el uso del cinturón de seguridad.
• Discutir las prácticas de su compañía relacionadas con la comunicación entre la persona en el elevador y las que están en el suelo.

Análisis
En las páginas 10-11 del Manual de Entrenamiento sobre Seguridad al Usar el Elevador Aéreo, pedir a cada participante que lea uno de los puntos siguientes y que brevemente dé un ejemplo de cómo puede suceder un accidente si no se practica el procedimiento.

• Puntos 1, 2, 3, 4, 5, y 6 en “Procedimientos para Comenzar con Seguridad”
• Puntos 1, 2, 3, 4, 6, y 7 de “Procedimientos para Apagar con Seguridad”
• Todas las viñetas bajo “Procedimientos Generales de Operación”

Ayuda Visual
Mostrar y discutir el acetato/diapositiva titulado, “¿Es Ésta una Buena Idea?” de la página 181 de la Guía del Instructor.

• Pedir a los participantes que identifiquen todos los problemas de seguridad indicados en la historia.
• Discutir cómo el trabajador podría haber manejado la situación de una mejor manera.

Discutir cualquier punto de las “Precauciones de Mantenimiento” y “Trabajando Cerca del Tráfico” que no han sido mencionadas.

Discusión
¿Cuál es la política de la compañía para la ventilación del taller de reparación mientras se trabaja en equipo que tiene el motor encendido?

Hands-on Exercises

• Pedir a los participantes que inspeccionen un elevador aéreo usando una lista de revisión como la Lista de Revisión para Antes de Comenzar de la página 10 del Manual de Entrenamiento sobre Seguridad al Usar el Elevador Aéreo o la Inspección Pre-Operación proveídaen la página 199 de la Guía del Instructor. Después de la inspección, pedir a los participantesque identifiquen los puntos cruciales y discutir las precauciones apropiadas.
• Con la atención de la clase, pedir a un participante que demuestre cómo llenar con seguridadel combustible en un elevador aéreo. ¿Por qué es importante acercar la boquilla del combustible al elevador antes de abrir la tapa del combustible?
• Pedir a la clase que instale un elevador aéreo para ser operado en un área segura. Pedir a cada participante, individualmente, que arranque el elevador aéreo, opere los controles básicos y lo apague. Antes de empezar, instruya a los participantes acerca de los controles de operación ymantenga a todos fuera de la vía. Discutir cualquier procedimiento que pueda ser importante para otros tipos de elevadores aéreos. Practicar cómo anexar y operar cualquier implemento que los empleados están supuestos a usar.
• En un área segura como en un camino privado o en un estacionamiento propiedad de la organización, haga que los participantes preparen un área de trabajo en carretera usando conos y banderines, como sea apropiado. Asegúrese que todos los participantes usen chalecos reflectantes y de colores brillantes y otro equipo de seguridad requerido por la organización para este tipo de trabajo. Los lineamientos para las áreas de trabajo en carreteras están detallados en el Manual para participantes de Seguridad al Usar Vehículos Motorizados para las Industrias de la Jardinería y Servicios Hortícolas en http://www.ksre.ksu.edu/agsafe/DesktopDefault.aspx?tabid=24

Evaluación
Responda las preguntas del examen de la página 13 del Manual de Entrenamiento sobre Seguridad al Usar el Elevador Aéreo ya sea individualmente o en grupo. Asegúrese de discutir cada punto.

Lección 3 Previniendo Volcaduras del Elevador

Objetivos Sugeridos

• Identificar los procedimientos seguros de operación para evitar volcaduras del elevador.

Discutir los Reportes de Accidentes de las páginas 14 -15 del Manual de Entrenamiento sobre Seguridad al Usar el Elevador Aéreo

Casos de Estudio
Divida la clase en grupos pequeños de 3-5 participantes. Provea a cada grupo uno de los escenarios de las páginas 182-184 del Guía del Instructor. Pedir a cada grupo que discuta su escenario, usando la información de la Lección 3 del Manual de Entrenamiento sobre Seguridad al Usar el Elevador Aéreo. En caso de que haya más de tres grupos, asignar a más de un grupo para trabajar en el mismo escenario. Monitoree el progreso de los grupos. Reúna a la clase de nuevo y pida a un representante de cada grupo que lea su problema y que explique la solución. Mostrar los acetatos de los casos de estudio de acuerdo al turno de cada grupo. Preguntar a los otros grupos su opinión acerca de la solución propuesta.

Ejercicio Práctico
Dividir la clase en grupos de 3-5 participantes. Identificar áreas cercanas diferentes donde podar árboles. Pedir a cada grupo que evalúe el área de trabajo por los peligros que podrían resultar en una volcadura. Reunir a la clase nuevamente y pedir a cada grupo que reporte acerca de los peligros que ellos observaron y de las precauciones que necesitan tomar.

Evaluación
Responda las preguntas del examen de la página 16 del Manual de Entrenamiento sobre Seguridad al Usar el Elevador Aéreo ya sea individualmente o en grupo. Asegúrese de discutir cada punto.

Lección 4 Previniendo Caídas de un Elevador Aéreo

Objetivos Sugeridos

• Identificar los pasos para mantenerse seguro en la canastilla del elevador.
• Reconocer los procedimientos seguros de operación para evitar caerse del elevador aéreo.

Discutir los Reportes de Accidentes de las páginas 17 -18 del Manual de Entrenamiento sobre Seguridad al Usar el Elevador Aéreo.

Casos de Estudio
Divida la clase en grupos pequeños de 3-5 participantes. Provea a cada grupo uno de los escenarios de las páginas 185-187 del Guía del Instructor. Pedir a cada grupo que discuta su escenario, usando la información de la lección 4 del Manual de Entrenamiento sobre Seguridad al Usar el Elevador Aéreo. En caso de que haya más de tres grupos, asignar a más de un grupo para trabajar en el mismo escenario. Monitoree el progreso de los grupos. Reúna a la clase de nuevo y pida a un representante de cada grupo que lea su problema y que explique la solución. Mostrar los acetatos de los casos de estudio de acuerdo al turno de cada grupo Pida a los otros grupos su opinión acerca de la solución propuesta.

Ejercicio Práctico

• Pedir a los participantes que inspeccionen una cuerda, arnés o cualquier otro equipo de protección contra caídas que ellos utilizarán.
• Demostrar y pedir a los participantes que practiquen asegurándose ellos mismos en la canastilla del elevador con el equipo de protección contra caídas que ellos utilizarán.

Evaluación
Responda las preguntas del examen de la página 19 del Manual de Entrenamiento sobre Seguridad al Usar el Elevador Aéreo ya sea individualmente o en grupo. Asegúrese de discutir cada punto.

Preguntas/Discusiones
Antes de iniciar la Lección 5:

• Preguntar a los participantes si es posible electrocutarse por un cable eléctrico si ellos lo tocan. ¿Cuáles son algunas de las formas que esto puede suceder? Listar las respuestas en un acetato o rotafolio.
• ¿Están los participantes conscientes de que la mayoría de los cables eléctricos no están aislados?
• ¿Conocen los participantes de alguien que haya sido electrocutado por un cable eléctrico?

Lección 5 Evitando el Contacto con Cables Eléctricos

Objetivos Sugeridos

• Diferenciar entre los podadores de árboles calificados y no calificados con franqueo de altura para trabajar cerca de cables eléctricos.
• Reconocer las amenazas eléctricas.=Identificar los requisitos de distancia mínima.

Discutir los Reportes de Accidentes de las página 2 1 del Manual de Entrenamiento sobre Seguridad al Usar el Elevador Aéreo.

• Discutir las maneras en que los trabajadores pueden resultar electrocutados sin nisiquiera tocar un cable eléctrico. ¿Cuán bien esta información coincide con la lista que los participantes hicieron anteriormente? ¿Están ellos sorprendidos por algunas de las diferencias?
• En relación con el trabajo cerca de cables eléctricos, ¿Cuál es la diferencia entreempleados calificados y no calificados? ¿Ha tenido alguno de los participantes elentrenamiento adicional necesario para estar calificado?
• Discutir las políticas de su organización acerca de cables eléctricos. ¿Cuál es elprocedimiento para contactarse con la empresa eléctrica cuando los cables eléctricos necesitan ser apagados o aislados?
• Discutir qué deberían hacer los participantes si su elevador eléctrico entra en contactocon un cable eléctrico.
• Discutir las políticas de su compañía en relación a los trabajadores que están en el piso cuando un elevador está siendo usado para podar árboles cerca de cables eléctricos.
• Discutir los procedimientos de aislamiento y requerimientos para quienes están en el piso al trabajar con loscamiones con elevadores de la compañía. ¿Cuáles son las limitaciones de estos procedimientos?¿Cuáles son las responsabilidades del operador para verificar estos procedimientos antes deiniciar cada trabajo?

Ejercicio Práctico

• Como grupo, salir y evaluar los riesgos que involucran árboles cercanos. Para empleadoscalificados y no calificados, ¿qué precauciones deben de ser tomadas antes de podar árbolesespecíficos?

Evaluación
Responda las preguntas del examen de la página 23 del Manual de Entrenamiento sobre Seguridad al Usar el Elevador Aéreo ya sea individualmente o en grupo. Asegúrese de discutir cada punto.

Lección 6 Peligros Ambientales

Objetivos Sugeridos

• Identificar los peligros ambientales.
• Reconocer el tratamiento y los primeros auxilios para la exposición a los peligros ambientales.

Case Studies
Divida la clase en grupos pequeños de 3-5 participantes. Provea a cada grupo uno de los escenarios de las páginas 188-190 de la Guía del Instructor. Pedir a cada grupo que discuta su escenario, usando la información de la Lección 6 del Manual de Entrenamiento sobre Seguridad al Usar el Elevador Aéreo. Pedir a cada grupo que discuta su escenario. En caso de que haya más de tres grupos, más de un grupo puede trabajar en el mismo escenario. Monitoree el progreso de los grupos. Reúna a la clase de nuevo y pida a un representante de cada grupo que lea su problema y que explique la solución. Mostrar los acetatos de los casos de estudio durante el turno de cada grupo.Pida a los otros grupos su opinión acerca de la solución propuesta.

Discusión

• Cuando usted está utilizando un elevador aéreo en un clima de invierno frío, ¿Cuáles partes del cuerpo tienen más probabilidades de ser lesionadas por el frío? ¿Por qué?
• Preguntar a los participantes qué acciones han encontrado más efectivas para prevenirlas lesiones provocadas por el frío.
• Ha tenido alguna vez cualquiera de los participantes una mala experiencia con insectos, animales o plantas venenosas mientras realizan su trabajo? ¿Desean compartir lo que sucedió?

Ejercicio Práctico
Usando el equipo de primeros auxilios de la compañía, demostrar y orientar a los participantes a que practiquen primeros auxilios para tratar heridas, quemadas, fatigas por el calor, lesiones por el frío y caídas de rayos.

Evaluación
Responda las preguntas del examen de la página 30 del Manual de Entrenamiento sobre Seguridad al Usar el Elevador Aéreo ya sea individualmente o en grupo. Asegúrese de discutir cada punto.

Conclusión

Concurso
Divida la clase en grupos. Muestre los puntos del concurso proveídos en las páginas 191-197 de la Guía del Instructor. Por turnos, haga a cada grupo una pregunta de selección múltiple o de falso/verdadero de los acetatos. Cada grupo gana un punto por cada respuesta correcta. Si el grupo falla una pregunta, el próximo grupo tiene la oportunidad de responderla para ganar un punto Lleve cuenta de los puntos y reconozca el grupo ganador. Use las preguntas como oportunidades para discutir el material del entrenamiento. La clave de las respuestas se encuentra en la página 198 de la Guía del Instructor.

Discusión
Pida a cada participante que comparta cualquier pregunta o preocupación que todavía quieran discutir más a fondo.

Evaluación
Responda las preguntas del examen de las páginas 32-33 del Manual de Entrenamiento sobre Seguridad al Usar el Elevador Aéreo ya sea individualmente o en grupo. Asegúrese de discutir cada punto.

Evaluación del Rendimiento de los Ejercicios Prácticos
En un área segura y con la supervisión adecuada, pedir a cada participante que complete una evaluación del rendimiento de ejercicios prácticos mientras opera un elevador aéreo en “equipos de trabajo” pequeños. La Evaluación puede incluir:

• Inspección Pre-Operación suministrada en la página 199 de la Guía del Instructor
• Determinar sí son requeridas las precauciones con cables eléctricos
• Preparar el elevador
• Maniobrar
• Apagar con seguridad

Se provee una lista de puntaje para la evaluación del rendimiento en la página 200 de la Guía del Instructor.

Ayuda Visual (Seguridad al Usar Camiones con Elevador Aéreo Lección 2)

¿Es Ésta una Buena Idea?
Un trabajador estaba preparando un camión con elevador aéreo para trabajar. Con el motor encendido, levantó el brazo (o pluma) y después se colocó debajo del camión mientras engrasaba los puntos de lubricación. El trabajador bajó el brazo, utilizó una gata para levantar la parte delantera del camión y se arrastró debajo para cambiar el aceite. Al finalizar, lanzó sus herramientas en la canastilla del brazo, saltó a la cabina y se dirigió al lugar de trabajo.

Caso de Estudio # 1 (Seguridad al Usar Camiones con Elevador Aéreo Lección 3)

Se le ha solicitado usar el brazo de su elevador aéreo para recoger algunos troncos y colocarlos en la parte trasera de un camión de volquete. ¿Qué asuntos necesita considerar? ¿Qué precauciones debe tomar para evitar una volcadura?

Caso de Estudio # 2 (Seguridad al Usar Camiones con Elevador Aéreo Lección 3)

Unas pocas horas después de una fuerte tormenta, su equipo es enviado a podar, con un elevador aéreo, árboles dañados en un área residencial. Usted nunca ha estado en esta área anteriormente. En relación a volcaduras, ¿qué riesgos o problemas puede predecir? ¿Cómo se puede proteger a sí mismo y a su equipo?

Caso de Estudio # 3 (Seguridad al Usar Camiones con Elevador Aéreo Lección 3)

Se le ha asignado podar árboles con un elevador aéreo cerca de una carretera rural de 2 carriles con cables de un tendido eléctrico. Usted nunca había sido asignado a esta área anteriormente. En relación a volcaduras, ¿qué riesgos o problemas puede predecir? ¿Cómo se puede proteger a sí mismo y a su equipo?

Caso de Estudio # 1 (Seguridad al Usar Camiones con Elevador Aéreo Lección 4)

Se le ha asignado podar árboles en un área nueva. Se le ha dicho que los árboles son “difíciles de alcanzar.” En relación con las caídas desde el elevador, ¿qué problemas puede anticipar? ¿Cómo se puede proteger?

Caso de Estudio # 2 (Seguridad al Usar Camiones con Elevador Aéreo Lección 4)

Se le ha asignado podar árboles en un día con probabilidades de ser ventoso. En relación con caídas desde el elevador, ¿qué problemas puede anticipar? ¿Cómo se puede proteger?

Caso de Estudio # 3 (Seguridad al Usar Camiones con Elevador Aéreo Lección 4)

Usted está a cargo de un equipo de trabajo que está podando árboles dañados por una tormenta en un área residencial. ¿Cómo protegerá a su equipo y los residentes de las ramas que caen mientras trabaja?

Caso de Estudio # 1 (Seguridad al Usar Camiones con Elevador Aéreo Lección 6)

Su equipo está dirigiéndose a trabajar en lo que usted espera que sea un día largo y difícil. El pronóstico del tiempo informa que habrá clima cálido y húmedo. Uno de los miembros de su equipo es nuevo y ha estado trabajando menos de una semana. ¿Qué asuntos necesita considerar y qué precauciones debe tomar para proteger a su equipo del calor y el sol?

Caso de Estudio # 2 (Seguridad al Usar Camiones con Elevador Aéreo Lección 6)

Su equipo ha estado trabajando arduamente todo el día. El clima está caliente y soleado. Un miembro del equipo dice sentirse enfermo. Su piel está pálida y sudorosa y está enfermo del estómago.

1. ¿Qué acciones toma usted?
2. A pesar de sus esfuerzos, el miembro de su equipo empieza a actuar desorientado. Su piel se pone roja, caliente y seca. ¿Qué acciones debe de tomar ahora?

Case Study # 3 (Seguridad al Usar Camiones con Elevador Aéreo Lección 6)

Usted está podando árboles aislados cerca de un cableado eléctrico en el área campestre de un lago. El cielo luce tormentoso y oscuro. Usted piensa que ve la luz de un relámpago en el horizonte, pero no puede escuchar ningún trueno.

1. ¿Qué acciones toma?
2. Repentinamente, se observa el destello de un relámpago cercano. Usted opera su camión con elevador aéreo. Allí hay un refugio abierto y una alcantarilla seca bajo la carretera. ¿Qué acciones toma ahora?

Concurso (Guía de Entrenamiento sobre Seguridad al Usar el Elevador Aéreo Conclusion)

1. ¿Cuál de los siguientes mensajes de seguridad es el más severo?
   1. Peligro
   2. Advertencia
   3. Cuidado
2. A usted se le requiere usar un cable y un cinturón o cualquier otro equipo de protección mientras trabaja en la canastilla de un elevador aéreo.
   Verdadero/Falso
   
3. ¿Cuál es la mejor práctica cuando instala un elevador aéreo en el lugar de trabajo?
   1. Asegurarse de que el elevador está estable.
   2. Instalar el elevador en un terreno suave y lodoso.
   3. Si su elevador está aislado, cubrir la superficie del brazo con una cubierta ligera de grasa.
4. No realizar labores de mantenimiento bajo un brazo elevado a menos que este esté soportado por:
   1. un bloque de concreto.
   2. un dispositivo de soporte aprobado.
   3. una gata.
5. ¿Cuál de las siguientes prácticas es la más segura para un trabajador en la canastilla del elevador?
   1. Si el brazo trabaja lentamente, tratar de soltar y sacudir los controles.
   2. El operador en el suelo debe obtener el permiso del trabajador en la canastilla antes de usar los controles inferiores.
   3. Cuando el clima está ventoso, el trabajador en la canastilla del elevador debe atar un extremo del cable al cinturón de seguridad y el otro a un árbol o poste cercano.
      
6. ¿Cuál de las siguientes medidas le ayudará a evitar una volcadura del elevador?
   1. Estacionarse fuera del lugar de trabajo y alejarse lo más que sea posible con el brazo.
   2. Operar los controles del elevador lo más rápido posible.
   3. Bajar y asegurar completamente la canastilla antes de mover el camión.
7. ¿Cuál es la mejor práctica cuando se levanta una carga?
   1. Revisar el Manual del Operario para ver los procedimientos y capacidad de elevación.
   2. Colocar un trabajador bajo la carga y hacerle señales con las manos al operario.
   3. Una vez que la carga esté en el aire, balancearla rápidamente para ponerla en el posicion.
      
8. Usted necesita podar una rama alta, pero el elevador no alcanza. ¿Cuál de las siguientes prácticas es la más segura?
   1. Colocar una escalera en la canastilla.
   2. Usar una sierra para postes mientras permanece de pie en el suelo de la canastilla.
   3. Atar su cable al árbol y pararse en la parte superior de la canastilla.
9. ¿Cuál es la mejor práctica cuando corta ramas?
   1. El trabajador en la canastilla debe tirar las ramas a los trabajadores que esperan en el suelo.
   2. El trabajador en la canastilla debe bajar las ramas con las manos a los trabajadores que están en el suelo.
   3. Los trabajadores en el suelo deben estar a cierta distancia cuando se eleva el brazo.
10. Los trabajadores deben mantener su distancia de las cables eléctricos energizados. ¿A qué distancia debe permanecer un trabajador no calificado en todo momento?
    1. Al menos a 3 pies, dependiendo del voltaje.
    2. Al menos a 7 pies, dependiendo del voltaje.
    3. Al menos a 10 pies, dependiendo del voltaje.
11. ¿Cuál de las siguientes es la mejor práctica cuando se trabaja cerca de cables eléctricos?
    1. Mantener distancia suficiente para permitir el movimiento del brazo y los cables.
    2. Perforar agujeros extras en la canastilla para reducir la resistencia al viento.
    3. Asegurarse de que los trabajadores en el suelo están cerca del elevador.
12. Prevenir el cáncer de piel cubriendo la piel expuesta con una loción con protección solar de amplia cobertura con un Factor (SPF) de al menos:
    1. 5
    2. 10
    3. 15
       
13. Cuando trabaja en el calor, ¿qué cantidad de agua debe de tomar para evitar una enfermedad por calor?
    1. 1 taza por hora.
    2. 1 cuarto de galón por hora.
    3. 1 galón por hora.
14. Usar _____________ para parar el sangrado de lesiones menores.
    1. un torniquete
    2. presión directa
    3. agua tibia
15. Cuando un trabajador es elevado en la canastilla, los controles inferiores solamente deben de ser utilizados con la autorización del trabajador que está en la canastilla o en caso de emergencia.
    Verdadero/Falso

Clave de Respuestas (Guía de Entrenamiento sobre Seguridad al Usar el Elevador Aéreo Conclusión)

1. a
2. V
3. a
4. b
5. b
6. c
7. a
8. b
9. c
10. c
11. a
12. c
13. b
14. b
15. V

Forms (PDF)
Inspección Diaria de Pre-Operación: Elevador Aéreo
Evaluación del Rendimiento del Operario: Elevador Aéreo

Publication #: MF2716S

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